ITSM 精要沙盤演練(ITIL V3)
ITSM 精要沙盤演練(ITIL V3)
會議時間:2012/1/9~
會議地點:北京
會議行業(yè):消費電子
ITSM 精要沙盤演練(ITIL V3)會議背景:
課程綜述 ITSM精要是惠普IT管理學(xué)院IT服務(wù)管理系列課程中的入門課與必修課。課程針對信息主管,全面闡述一套全球認可的、極具權(quán)威的IT服務(wù)管理方法論、流程與實踐模型,并配以豐富的惠普實戰(zhàn)案例分析,共同理解破解信息服務(wù)管理經(jīng)典難題的最佳實踐,如:IT組織如何從技術(shù)管理轉(zhuǎn)向服務(wù)管理?如何做好IT管理整體規(guī)劃?從哪里開始再造管理流程?國內(nèi)外有何可借鑒的最佳實踐等等。 本課程還貫穿一套風靡國外、跌宕起伏的沙盤演練,仿真模擬IT部門的運作,生動形象地將ITSM的思路融會貫通其中。學(xué)員親身經(jīng)歷業(yè)務(wù)主管、業(yè)務(wù)人員、信息主管、資深I(lǐng)T 人員的角色,團結(jié)協(xié)作,改進IT運作流程與服務(wù),幫助學(xué)員切身體驗如何實現(xiàn)IT管理從無序到有序的轉(zhuǎn)變,把握與業(yè)務(wù)部門建立有效溝通的最佳方法,最終實現(xiàn)成本與高性能間的相互平衡,而這其中當問題個個被擊破所帶來的成就感將給學(xué)員留下難忘的印象和啟迪。 沙盤演練過程簡介: IT服務(wù)管理沙盤演練,是惠普公司為提高IT管理培訓(xùn)效果,專門開發(fā)的一個培訓(xùn)工具。在全球IT管理培訓(xùn)領(lǐng)域,獨樹一幟。 您和您的學(xué)習伙伴將組成一個一級方程式賽車團隊,團隊中有各部門和各方面的人員,有業(yè)務(wù)方:賽車工程師;業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo):領(lǐng)隊;有IT部門,并被區(qū)分成了一線二線人員;還有IT經(jīng)理人員。 團隊的目標是參加F1比賽并爭取好的收入。F1比賽是高科技的比賽,IT系統(tǒng)在后臺支持著比賽的運轉(zhuǎn),IT系統(tǒng)一旦出問題,會極大的影響成績。團隊必須通過診斷模擬IT環(huán)境中的突發(fā)事件和故障、設(shè)置優(yōu)先級并使用ITSM流程修復(fù)這些事件和故障,為IT應(yīng)用提供支持。為進一步提高車隊成績,需要做好服務(wù)戰(zhàn)略規(guī)劃和服務(wù)設(shè)計,還要考慮新的服務(wù)如何高效流暢地轉(zhuǎn)換到生產(chǎn)環(huán)境…。團隊的比賽成績?nèi)Q于ITSM流程的使用情況。模擬課程中的業(yè)績指標反映了企業(yè)的業(yè)績?nèi)绾坞SIT運營的成熟而提高。所以,IT服務(wù)管理是成功的關(guān)鍵! 沙盤演練一共進行3輪比賽,每輪比賽會分成服務(wù)戰(zhàn)略及設(shè)計階段和服務(wù)運營兩個階段完成。每輪比賽結(jié)束后,團隊要共同探討和總結(jié),并且聯(lián)系實際工作進行思考,教師進行深入的點評和相應(yīng)知識的講解。隨著模擬課程的深入,學(xué)員將逐步了解和應(yīng)用ITSM工具和流程,以便團隊在下一場比賽中能夠取得更好的成績。IT服務(wù)管理及其關(guān)鍵要素的講解,將和賽車的沙盤演練穿插進行,保證使學(xué)員能夠了解和掌握ITSM的核心知識,并能夠運用ITSM流程提升IT管理。 目標學(xué)員 企業(yè)CIO、各級IT經(jīng)理、主管 項目經(jīng)理 資深I(lǐng)T人員 學(xué)員收益 本課程將知識體系與案例演練有機結(jié)合,學(xué)員與老師高度互動,充分參與。全面的思考將有效幫助學(xué)員快速掌握ITSM實施中的核心流程與關(guān)鍵細節(jié): ? 了解國際標準的IT服務(wù)管理先進理念 ? 把握基于生命周期的IT服務(wù)改進 ? 了解IT組織高效有序運行的關(guān)鍵成功因素 ? 有資格、能力參加ITIL國際認證考試 內(nèi)容綱要 ?服務(wù)概覽 ?服務(wù)生命周期 ?關(guān)鍵的原則模型和概念 ?服務(wù)運營 ?持續(xù)改進服務(wù)轉(zhuǎn)換 ?服務(wù)設(shè)計 ?服務(wù)戰(zhàn)略 ?技術(shù)與體系架構(gòu) 課程天數(shù) 3天 課程價格 每人人民幣8747元(包括聽課費、教材費、證書費、學(xué)員午餐和茶點) 或培訓(xùn)金牌21張 報名方式:報名熱線4006-828-006/
原文地址:
http://diariotwilight.com/meeting/1699.html