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10月注塑展同期將舉辦“注塑問(wèn)題診斷”高級(jí)培訓(xùn)班

時(shí)間：2012-08-03   

【好展會(huì)網(wǎng)】

 

10月15日報(bào)到-天津海濱智選假日酒店★★★（天津經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)奧運(yùn)路11號(hào)）
10月16-17日培訓(xùn)   
10月18日 參觀中國(guó)國(guó)際塑料橡膠注射成型工業(yè)展覽會(huì)（展出日期10.18-20，濱海國(guó)際會(huì)展中心）
 
歐洲一體化的巨大倒退將影響世界經(jīng)濟(jì)，歐元區(qū)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率將由2011年的1.6%降至2012年的0.2%。中國(guó)一直以制造業(yè)大國(guó)自居，但從一開(kāi)始就理解錯(cuò)了“制造業(yè)”的真正含義。不管是橫向比較德國(guó)等制造業(yè)強(qiáng)國(guó)，還是縱向比較制造業(yè)的發(fā)展史，制造業(yè)一直都是技術(shù)領(lǐng)先的高利潤(rùn)產(chǎn)業(yè)。因此，中國(guó)的制造業(yè)準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)應(yīng)該是加工業(yè)。中國(guó)制造業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)是必走之路。首先，政府應(yīng)支持企業(yè)通過(guò)創(chuàng)新、培養(yǎng)人才等手段來(lái)提高產(chǎn)品的附加值，往高端制造業(yè)發(fā)展。為了順利轉(zhuǎn)型，為了持續(xù)發(fā)展，科技、節(jié)能、減排、環(huán)保等勢(shì)必成為全民關(guān)注的重點(diǎn)和努力以赴的目標(biāo)。企業(yè)應(yīng)該審時(shí)度勢(shì)，以培訓(xùn)整軍經(jīng)武，藉學(xué)習(xí)出類(lèi)拔萃，化危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī)，進(jìn)而九合諸侯、一匡天下。
試模及量產(chǎn)時(shí)，經(jīng)常遭遇的問(wèn)題主要可分為兩類(lèi)：一是變形、二是外觀。業(yè)者為此花費(fèi)了可觀的資源，卻苦于良率偏低，甚至無(wú)法交貨者比比皆是。 前述問(wèn)題, 90%出自設(shè)計(jì)不良。 所以問(wèn)題診斷(Trouble Shooting)和產(chǎn)品、模具與工藝設(shè)計(jì)(Part, Mold and Process Design)息息相關(guān)， 其間的因果關(guān)系，如果不能理順，即使是勞民傷財(cái)、耗時(shí)經(jīng)月，仍然難畢其功。
系列課程將以分門(mén)別類(lèi)的案例解析方式涵蓋并且銜接業(yè)者關(guān)心的問(wèn)題診斷和產(chǎn)品、模具與工藝設(shè)計(jì)，并且兼顧Know-how(知其然)和Know-why(知其所以然)。 茅塞頓開(kāi)、心領(lǐng)神會(huì)后，可以舉一反三、聞一知十，從事研發(fā)、設(shè)計(jì)或診誤的工作，必能得心應(yīng)手、無(wú)往不利。
講師1979年開(kāi)始就在美國(guó)從事CAE程序的撰寫(xiě)，對(duì)注塑的物理面有深入的了解，1983年開(kāi)始將商業(yè)化的CAE應(yīng)用到注塑業(yè)界，并且在北美、歐洲和日本推廣相關(guān)技術(shù)，1989年回到亞太后，將其不斷完善的兼顧理論和實(shí)務(wù)的系統(tǒng)化知識(shí)，經(jīng)過(guò)顧問(wèn)和培訓(xùn)服務(wù)傳授并造福大眾。講師講授的是標(biāo)本并重、內(nèi)外兼修的上乘法門(mén)，學(xué)員將學(xué)會(huì)如何以講師獨(dú)到而且有效的邏輯系統(tǒng)解決問(wèn)題與開(kāi)發(fā)產(chǎn)品，是欲窮千里目，更上一層樓的大好機(jī)會(huì)！
應(yīng)業(yè)界要求，故先進(jìn)成型技術(shù)學(xué)會(huì)推出上半年培訓(xùn)計(jì)劃。望業(yè)界根據(jù)自身情況安排相關(guān)人員參加。
 
課程特色：
n      系統(tǒng)傳授注塑成型的心法與技術(shù)。
n      課程實(shí)用，觀念清晰，方法有效。
n      提高解析問(wèn)題的能力。
n      減少材料、裝備、能源、時(shí)間、人員的浪費(fèi)，大幅提高品質(zhì)、良率、生產(chǎn)力和營(yíng)利率。
課堂中博采各行各業(yè)的實(shí)例幫助說(shuō)明，學(xué)員如果愿意公開(kāi)帶來(lái)的樣品，可以在轉(zhuǎn)換成為教材后，在課程結(jié)束前，得到指點(diǎn)迷津、撥云見(jiàn)日的機(jī)會(huì)。
 
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